前 言

beat365現(xiàn)有基層教學組織共15個。

基層教學組織即我們的各教研室，它所開展的教學研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。

為進一步加強教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學院各教研室之的相互溝通，學院教務(wù)辦公室將及時收集到的基層教學組織即我們的各教研室開展的專題活動編輯成冊，提供給各基層教學組織參考，計劃每個季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。

beat365基層教學組織即我們的各教研室開展的活動形式多樣，活動圍繞教學改革、教學方法研究、 課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗交流、組織大學生科技競賽等多方面。本期《beat365基層教學組織活動簡報》節(jié)選有2個教研室2018年1季度開展活動的材料，可以達到互相啟發(fā)、互相學習，不斷提高的目的。

近代化學基礎(chǔ)教研室召開教學研討會

新年伊始，萬象更新。元旦假期結(jié)束的第一個工作日（2018年1月2日），上午9點，近代化學基礎(chǔ)教研室（無機及化學分析組）在beat365114辦公室，開展了新年的第一場教學研討會，內(nèi)容包括期末教學工作安排，學期工作總結(jié)和近期工作規(guī)劃。研討會由教研室主任魯厚芳教授主持。

首先進行期末的教學工作安排，重點是集中答疑與考試安排和要求，對集中流水閱卷工作進行布置；對目前正在試用的PaGamO游戲化教學平臺過程中出現(xiàn)的問題進行了分析總結(jié)，就游戲化教學平臺對教學的作用進行了探討，以便下一步完善與推進。緊接著老師們對整個學期所擔任的教學工作進行了總結(jié)，對教學過程中的問題進行了集中討論，特別是如何提高大一新生的學習興趣、盡快適應(yīng)大學學習生活等普遍問題進行了交流。

然后，由周加貝老師分享了混合式教學的經(jīng)驗，包括在線資源建設(shè)與課程使用的結(jié)合，并提出了響應(yīng)學校、學院號召，建設(shè)近代化學基礎(chǔ)課程的MOOC的初步設(shè)想。教研室全體成員深入討論了在線課程建設(shè)的思路，包括課程定位，特色及內(nèi)容設(shè)計等，就進一步適應(yīng)新形勢下的高等教育如何加強教師自身學習和素質(zhì)建設(shè)也進行了深入交流，并對開展在線課程建設(shè)做了工作安排，大家積極獻言獻策，踴躍發(fā)言，熱烈討論。最后魯厚芳教授對本次教研活動進行了總結(jié)，強調(diào)了我們要秉承教書育人的精神，踏踏實實干好工作，為四川大學“雙一流”建設(shè)貢獻自己的一份力量。

近代化學基礎(chǔ)教研室教研活動紀實之：寓教于樂

——第一屆海納杯PaGamO化學爭霸賽

期末已至，各門課程的考試即將到來。如何讓同學們在復(fù)習所學知識的過程中提高學習效率，提升學習質(zhì)量，從容應(yīng)對期末考試，一直是近代化學基礎(chǔ)教研室教研活動的重點討論內(nèi)容之一。

與以往總是老師們對課程進行總結(jié)復(fù)習，強調(diào)難點、重點的方式不同，在周加貝老師和賴雪飛老師的提議下，教研室的老師們對近代化學基礎(chǔ)課程的復(fù)習方式進行了改革，采取了同學們感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲的方式，第一次在本課程的復(fù)習中引入了PaGamO這個成熟的游戲化學習平臺，將課程內(nèi)容的各個知識點以游戲答題的形式呈現(xiàn)在同學們面前，只有答對才能在游戲中生存，這種競爭機制激發(fā)了同學們學習的熱情，每天都會有很多同學在線進行答題。為了避免影響同學們其他課程的學習，設(shè)定了每天的游戲答題時間為1小時，這樣既節(jié)省了他們的學習時間，又提高了他們的學習效率。為了鼓勵同學們認真復(fù)習，取得更好的成績，本次競賽采取了初賽和決賽的方式。通過1周多的時間的初賽，2018年1月4日晚8點，在江安校區(qū)第一教學樓A112和A107進行了本次化學爭霸賽的決賽，參加決賽的同學們通過分組，三人一隊，以團隊賽的形式爭奪本次比賽的桂冠。經(jīng)過半個小時的激烈比拼，決出第一屆海納杯PaGamO化學爭霸賽的冠亞季軍。決賽現(xiàn)場氣氛熱烈，不僅有現(xiàn)場主持對參賽選手的及時采訪，還有網(wǎng)絡(luò)直播。值得一提的是，本次決賽在嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)上開啟的直播，提供了在線學習和討論的平臺，共有1000多名同學和老師參與了直播的互動。這些都讓課程的復(fù)習變得更加有趣，讓更多的同學能通過各種途徑參與到這項活動中。同學們普遍對此次活動持高度歡迎和肯定態(tài)度，認為形式新穎，效果明顯。

這次教研活動是周加貝老師和賴雪飛老師犧牲大量的休息時間，精心策劃完成的，在教研室主任魯厚芳教授的組織協(xié)調(diào)下，教研室其他老師各司其職，積極配合，圓滿完成了這次活動，在學生中引起了廣泛的關(guān)注，既增加了師生的互動，又增進了彼此之間的感情交流。這是一次非常有益的嘗試，近代化學基礎(chǔ)教研室還將不斷探索，在有益于教學的改革之路上一直走下去。

物理化學教研室召開學期末總結(jié)會

在新年伊始，本學期教學工作即將結(jié)束之際，物理化學教研室于2018年1月10日在望江校區(qū)beat365420會議室組織召開學期末總結(jié)會，對本學期的教學活動進行全面總結(jié)。教研室全體教師參加會議。會議由教研室主任李娟琴老師主持。

會上，李娟琴老師首先對剛剛結(jié)束的期末考試情況進行了總結(jié)，就題量大小，難易程度，以及學生的反饋情況等相關(guān)內(nèi)容進行了全面的分析，并就流水線統(tǒng)一閱卷及明確分工達成了共識。與會教師還就非標準答案試題進行了重點討論，對命題的形式、語言的組織、內(nèi)容的選擇和可能出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)分析和探討。非標準答案試題的引入是此次物理化學考題的一大特色，考試內(nèi)容不僅僅局限于課本，充分拓展了學生的思維。

隨后，李象遠教授提出課堂教學應(yīng)當緊跟科技前沿，深入淺出的將物理化學基本理論與日常應(yīng)用相聯(lián)系，物理化學不是“霧里”化學，它是與我們的生活密切相關(guān)的，是“接地氣”的科學。

會上老師們踴躍發(fā)言，積極討論，就如何改進課堂教學質(zhì)量和提高學生對物理化學的興趣展開了熱烈的討論，對物化課程中的重點和難點部分的講解提出許多建設(shè)性的意見和建議。