beat365教務辦公室編輯

前 言

beat365現(xiàn)有基層教學組織共15個。

基層教學組織即我們的各教研室，它所開展的教學研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。

為進一步加強教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學院各教研室之的相互溝通，學院教務辦公室將及時收集到的基層教學組織即我們的各教研室開展的專題活動編輯成冊，提供給各基層教學組織參考，計劃每個季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。

beat365基層教學組織即我們的各教研室開展的活動形式多樣，活動圍繞教學改革、教學方法研究、 課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗交流、組織大學生科技競賽等多方面?！禸eat365基層教學組織活動簡報》可以達到互相啟發(fā)、互相學習，不斷提高的目的。

近代化學基礎(chǔ)教研室召開座談會

2015年12月31日下午，在學院235會議室，遵循既定的工作計劃，學院督導組專家與工科教學基地近代化學基礎(chǔ)教研室（無機和有機）全體教師舉行了座談會，學院督導組組長謝川教授主持了當天的會議。

督導組專家在會場上全面反饋了聽課和調(diào)查的情況，并分別對每位教師的教學進行了點評，他們既肯定了教師們認真對待教學，為改進教學、提高質(zhì)量作出的努力，也指出了發(fā)現(xiàn)的問題和不足，同時提出了中肯的改進建議。

參會的教師在認真聽取督導組專家各自發(fā)言后，與督導組進行了熱烈的討論，并向督導組專家介紹了他們正在進行的精品課程資源共享的工作進展情況。

座談會在學院督導組組長謝川教授的總結(jié)發(fā)言后圓滿結(jié)束。

近代化學基礎(chǔ)教研室 撰稿

2016年1月25日

beat365工程實驗教學中心認真組織開展實驗室安全培訓

為了保證2015-2016學年下學期實驗室的安全運行，確保實驗教學工作有序開展和公用儀器開放平臺的平穩(wěn)運行，beat365工程實驗教學中心遵循《四川大學實驗室安全管理條例》等有關(guān)文件要求，于2016年3月18日下午在江安校區(qū)第一基礎(chǔ)實驗樓B216室進行實驗室安全培訓。

吳潘老師首先對公用儀器開放平臺現(xiàn)有設(shè)備和規(guī)劃建設(shè)設(shè)備作了簡要介紹，隨后，田文老師以自身實驗教學經(jīng)驗提出同學們在實驗中應該重視的安全問題，并要求同學們培訓結(jié)束后在beat365數(shù)據(jù)庫中進行安全考試。此外，本次培訓還對網(wǎng)絡(luò)簽到進行了一次有益的嘗試，測試達到了預期目的。最后，同學們參觀了中心仿真模擬開放平臺和公用儀器開放平臺。

同學們紛紛表示，此次培訓受益匪淺，使自己對身邊的安全隱患有了更清楚的認識，學到了必需的安全知識，進一步提高了安全意識，在今后的學習和生活中，也會充分利用學到的知識，堅決杜絕安全隱患，保障實驗室和自身的安全平穩(wěn)。

工程實驗教學中心

2016.3.19

化學反應工程教師參加

“第一屆全國化學反應工程教學與學科發(fā)展研討會”

2016年4月15日-17日由教育部高等學?；ゎ悓I(yè)教學指導委員會主辦，武漢工程大學承辦的“第一屆全國化學反應工程教學與學科發(fā)展研討會”在武漢召開，我?；瘜W反應工程教研室四位教師參加研討。

我校梁斌教授應邀出席，代表化工教指委致開幕辭，并做題為“‘化學反應工程’內(nèi)涵發(fā)展與教學內(nèi)容改革大會”的大會報告。梁斌教授結(jié)合多年化學反應工程教學及科研經(jīng)驗，闡述了化學反應工程的核心及發(fā)展趨勢，特別強調(diào)了計算機科學發(fā)展下，化學反應工程面臨的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型。報告獲得了參會教師的高度評價。

我校梁斌教授做題為“化學反應工程”內(nèi)涵發(fā)展與教學內(nèi)容改革的大會報告,唐盛偉教授應邀做題為“物理化學與化學反應工程的關(guān)聯(lián)”教學經(jīng)驗報告，闡述了“化學反應工程”和“物理化學”課程的聯(lián)系，強調(diào)了“化學反應工程”的重要工程意義，分享了課堂教學中的工程經(jīng)驗及知識的教學方法。報告得到了國內(nèi)同行的高度認可和贊揚。

化學工程教研室 供稿

2016.4.18