前言
beat365現(xiàn)有基層教學組織共18個。
基層教學組織即我們的各教研室，它所開展的教學研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。
為進一步加強教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學院各教研室之的相互溝通，學院教務辦公室將及時收集到的基層教學組織即我們的各教研室開展的專題活動編輯成冊，提供給各基層教學組織參考，計劃每個季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學組織即我們的各教研室開展的活動形式多樣，活動圍繞教學改革、教學方法研究、課程建設、專業(yè)建設、經(jīng)驗交流、組織大學生科技競賽等多方面。本期《beat365基層教學組織活動簡報》節(jié)選有4個教研室開展活動的材料，可以達到互相啟發(fā)、互相學習，不斷提高的目的。
化工系實訓教研室組織《化工工藝設計》課程研討活動
2018年11月23日上午，化工系實訓教研室在江安校區(qū)綜合樓B座2樓教室休息室開展教學研討活動，會議由化工系副主任黨亞固老師主持，《化工工藝設計》全體指導教師參加了會議。
11月23日上午，化工系實訓教研室在江安校區(qū)綜合樓B座2樓教室休息室開展教學研討活動，會議由化工系副主任黨亞固老師主持，《化工工藝設計》全體指導教師參加了會議。
會上，黨亞固副主任向大家通報了《化工工藝設計》近幾年的教學情況。為了培養(yǎng)我校化學工程與工藝專業(yè)本科生的工程設計能力，《化工工藝設計》課程要求學生以化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化學工藝學等專業(yè)知識為依據(jù)，使用現(xiàn)代設計工具完成某分廠的設計工作。為了適應我校新工科建設，更好地培養(yǎng)學生的工程溝通能力和團隊精神，自2016年以來，《化工工藝設計》課程不僅在設計作品的完整度和深度提出了更高的標準，還要求學生分小組對作品進行展講，接收答辯小組的質(zhì)詢。近幾年，我校化工專業(yè)學生的工程設計能力得到明顯提升。會上，郭孝東、蔣紹志等老師針對化工工藝設計的具體要求進行了充分討論，會議在熱烈友好的氣氛中進行。
化工工藝設計是實訓教研室負責的重要課程，通過此次教研活動，統(tǒng)一了老師們對《化工工藝設計》課程建設目標的認識，為持續(xù)提高《化工工藝設計》的教學質(zhì)量打下了良好基礎。
化工系實訓教研室開展化工生產(chǎn)實習教研活動
2018年11月30日下午，化工系實訓教研室在望江校區(qū)化工樓103室進行教學研討活動，會議由院長助理、實訓教研室主任郭孝東老師主持，羅仕忠、江成發(fā)、蔣紹志、敬方梨、吳振國、陳建鈞等老師參加了會議。
會上，郭孝東老師指出，2018年春季化工專業(yè)認證現(xiàn)場考查時，認證專家指出我校化工生產(chǎn)實習時間較短，不能很好支撐工程實踐能力培養(yǎng)等問題，受到學院、系領導的高度重視。目前，出于安全考慮，絕大多數(shù)化工企業(yè)都不愿意接收本科生進廠實習。但是，為了更好地培養(yǎng)化工專業(yè)學生的工程實踐和解決復雜問題的能力。學院、系領導多方努力，與四川金路樹脂有限公司、中石油西南油氣田公司、四川天奇鋰業(yè)股份有限公司等化工企業(yè)成功達成了實習合作意向，實習時間將由原來的10天延長至30天，實習內(nèi)容更加多樣化涵蓋了無機、有機高分子、天然氣化工、新能源等熱門領域。郭老師提出，下學期化工生產(chǎn)實習時間長，為了讓學生更充分地學習化工實際生產(chǎn)技術，計劃實行小班化實習擬將學生分成三批，采用輪換方式進入每個工廠進行實習。這樣，學生將不僅學習到傳統(tǒng)的化工知識，也會領略新型現(xiàn)代化工企業(yè)的風采，極大地提高學生立志化工事業(yè)的決心和信心。江成發(fā)、羅仕忠和蔣紹志老師都表示，在新型化工企業(yè)里，會給學生更好的化工體驗，讓學生認識到臟亂差不是現(xiàn)代化工企業(yè)的標簽，現(xiàn)代化工技術是綠色、環(huán)保、安全的。陳建鈞老師介紹了下學期生產(chǎn)實習的具體時間，提醒各位帶隊老師盡早和廠家溝通好實習事宜，保證下學期生產(chǎn)實習的順利開展。敬方梨和吳振國老師也紛紛表示，將以飽滿的熱情參與生產(chǎn)實習指導工作。
通過此次活動，使老師們進一步認識到化工生產(chǎn)實習對于培養(yǎng)學生工程實踐能力的重要性，為更好地完成生產(chǎn)實習工作打下了良好基礎。
近代化學基礎教研室教研活動紀實
2019年1月8日上午，近代化學基礎課程無機教研室和有機教研室全體老師在望江校區(qū)beat365227會議室進行了一次內(nèi)容豐富的教研活動，活動還邀請到了教學經(jīng)驗豐富的學校督導組專家謝川老師和beat365督導組專家衛(wèi)永祉老師對工作進行指導。
活動由無機教研室主任魯厚芳老師主持。首先魯厚芳老師對本學期的教學工作做了總結，并對下一步著手進行新一版教材的修訂事宜在兩個教研室進行了溝通。大家統(tǒng)一了思想，新版教材的修訂要跟上時代的發(fā)展，不單是內(nèi)容上的更新，形式上也要有創(chuàng)新。要建設數(shù)字化教材，將數(shù)字化的圖像、音頻、視頻信息嵌入教材，使教材的內(nèi)容形式都更生動豐富。另外，大家對學生成績的過程考核進行了討論和經(jīng)驗交流。
接著，謝川老師針對教學質(zhì)量的督導情況給出了全面的信息反饋。謝老師特別提出，高校課堂要消滅“水課”建設“金課”，關鍵的一環(huán)還在老師，我們不能做“PPT老師”。要通過認真地、用心地備課保證教學內(nèi)容的深度和厚度；要通過翻轉(zhuǎn)課堂、微課、MOOC等形式使課堂生動起來，學生動起來；要通過將過程考核落到實處使學生緊迫起來，忙起來。
衛(wèi)老師針對“金課”的建設也提了中肯的建議。一是，針對“近代化學基礎”是面向大一新生的課程，老師應該重視并講好這第一堂課。要通過第一堂課讓學生了解學科的意義、學術思想，要引發(fā)學生對課程的興趣和重視。二是，建設“金課”不能只重視學科知識的傳授，更重要的是通過課堂將學科思想、學科方法進行傳授，使學生能受益終身。
最后大家都對近代化學基礎課程的進一步建設，教學質(zhì)量的進一步提升紛紛發(fā)表感想和建議，相信老師們都能從今天的交流中吸取新的經(jīng)驗，并應用到今后的教學中，為“金課”建設夯實基礎。
化工原理教研室組織開展教研活動
2019年01月15日，beat365化工原理課程教研室在江安校區(qū)beat365B316會議室進行了一次內(nèi)容充實的教研室活動，以總結2018，展望2019。
易美桂老師主持了本次教研活動，并首先對2018年度化工原理及相關課程的教學情況進行了全面的總結；接著，黨亞固老師和余徽老師分別對2018年度化工原理相關競賽的情況、以及化工原理實驗課程的教學情況進行了介紹總結，總結了獲得的成績、分析了其中存在的問題，引起大家積極獻言獻策，從而對新的一年里相關工作的開展提出了新的建議和要求。
接下來，新進教研室的樊森清老師以傳熱過程計算作為教學內(nèi)容進行了課程的試講，得到了具有豐富教學經(jīng)驗的老師們的點評和指導，提高了教學技能，確保了新教師的教學質(zhì)量。最后，汪偉老師著重對化工原理II的教學情況進行了介紹，并和各位老師探討了授課過程中關于流體流動一章內(nèi)容的教學思路，以進一步促進化工原理課程的教學效果。通過本次教研活動，大家對過去取得的成績和未來面臨的挑戰(zhàn)有了全面的認識，這將有助于進一步提高化工原理及相關課程的教學質(zhì)量。
