2021-2022學年春季學期質(zhì)量評價工作簡報
基層教學組織開展的教學研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。為進一步加強基層教學組織工作，充分發(fā)揮其在教學工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學院各基層教學組織間的相互溝通，學院教務辦公室將及時收集到的基層教學組織開展的專題活動做成專門的簡報發(fā)出，提供給各基層教學組織參考，計劃每個月編輯一期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學組開展的活動形式多樣，主要活動圍繞教學改革、教學方法研究、課程建設、專業(yè)建設、經(jīng)驗交流、組織大學生科技競賽等多方面。本期工作簡報節(jié)選有5個教研室開展活動的材料，可以達到互相啟發(fā)、互相學習，不斷提高的目的。
化工原理教研室教研活動紀實
2022年3月25日，beat365化工原理課程教研室進行了一次教研室活動。本次教研室活動由易美桂老師主持，共同討論化工原理課程建設。
本次教研活動中，教研室新進教師魏文蘊、李向陽老師分別進行了化工原理相關課程內(nèi)容的試講。新進教師在正式授課前，需要進行一年的跟課學習，順利通過試講后，方可正式承擔課程；該制度一直是化工原理教研室的優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在通過以經(jīng)驗豐富的教師帶新教師的方式，進一步提升新進教師的教學業(yè)務水平。魏老師在本次教研活動中對“伯努利方程推導及應用條件”的章節(jié)內(nèi)容進行了試講，李老師對“攪拌”章節(jié)內(nèi)容進行了試講，兩位老師均獲得了教研室老師們的一直好評；同時，余徽老師、易美桂老師、曹麗淑老師等在魏老師、李老師所講內(nèi)容上進一步對課程知識點展開深入討論，為年輕老師帶來了獨特的觀點和深刻的啟發(fā)。
老師們對化工原理課程的教材建設和教改項目建設進行了討論，針對新時期化工原理課程發(fā)展的特點，提出了教材和教改項目建設的機遇和挑戰(zhàn)，并提出了未來的發(fā)展要求。本次教研室活動取得了良好的效果，為化工原理課程的未來建設和發(fā)展打下了良好基礎。
制藥與生物工程系教研活動紀實
2022年4月15日，制藥與生物工程系全體教師在beat365245會議室開展教研活動，會議由教研室主任楊坤老師主持。生物工程專業(yè)于2020年通過工程教育認證，現(xiàn)已啟動中期檢查工作。系主任李德富老師強調(diào)，工程教育專業(yè)認證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實現(xiàn)工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎，其目的是提高我國工程教育質(zhì)量。在全系老師的共同努力和辛勤付出下，制藥工程和生物工程專業(yè)相繼通過工程教育認證，希望老師們能夠繼續(xù)按照認證標準和要求，扎實推進本科教學工作，進一步規(guī)范教學歸檔材料，持續(xù)改進，認真完成中期檢查的各項工作。隨后，系主任李德富老師就制藥工程和生物工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案所做的調(diào)整和修訂進行了說明，分配落實了本科實習等工作。最后，兩個專業(yè)的教師就下學期教學任務安排中仍然存在的問題進行了落實并制定了初步的解決方案。
化工系實訓教研室教研活動紀實
2022年4月18日，化工系實訓教研室在江安校區(qū)開展教研活動。2019級化學工程與工藝專業(yè)生產(chǎn)實習指導老師陳建鈞、吳振國、羅仕忠、顧武安、許德華、宋揚、宋磊、何堅、張國權參加了活動。教研室活動由實訓教研室陳建均老師主持。
受疫情影響，本次生產(chǎn)實習首先在校內(nèi)完成仿真以及實訓部分。自4月11日實習開展以來，目前已完成第一階段仿真實習，卓工中心實訓教學也已有序開展。在教研活動中，本次實習各位指導教師針對目前已完成的部分進行了總結(jié)，并就實習過程中出現(xiàn)的問題進行了討論。教研室副主任吳振國老師總體介紹了實習開展情況，并指出由于今年校內(nèi)實習部分占比較大，需要各位老師進一步認真對待。仿真主講老師許德華老師針對合成氨工段仿真實習的學習效果以及出現(xiàn)的問題進行了分析，并就后續(xù)的濕法磷酸工段仿真實習做了安排及調(diào)整。宋揚、宋磊、張國權老師就卓工中心授課內(nèi)容安排、學生分組、實訓裝置運行情況如何改進進行了討論。羅仕忠、顧武安、何堅老師就學生實習過程中學生的反饋進行了討論?；顒幼詈螅萄惺抑魅侮惤ㄢx老師充分肯定了實習以來各位老師的辛勤付出，并就這一周實習工作的經(jīng)驗和教訓進行了總結(jié)，并對未來2周的實習工作進行了安排。
在當前疫情防控形勢下，校內(nèi)仿真和實訓裝置在生產(chǎn)實習過程中的占比和作用越發(fā)關鍵，通過本次教研活動，各位實習指導教師就如何充分發(fā)揮仿真和校內(nèi)實訓優(yōu)勢、特色，通過“學生-老師-裝置”的合理安排、多重互動，克服難以開展企業(yè)現(xiàn)場實習的困難，保證學生實踐訓練質(zhì)量有了更多認識和舉措。
分析化學教研室教研活動紀實
2022年4月29日，分析化學教研室李永生老師、章潔老師、譚光群老師、王春玲老師和呂莉老師在望江校區(qū)化工大樓114進行了儀器分析課程教學研討活動。儀器分析課程主要選課專業(yè)主要為工科化學類專業(yè)，近年來華西醫(yī)學類專業(yè)如基礎與法醫(yī)學、臨床醫(yī)學等專業(yè)的學生也開始進行儀器分析課程的學習，為此，教研活動重點就如何提高儀器分析課程適應醫(yī)科特點進行了探討，李永生老師提出了許多建設性意見，老師們也就各自的教學體會進行了積極的發(fā)言，同時也一致同意就目前的教材進行適當?shù)男抻?，以滿足新時期發(fā)展的需要，更好的服務于學校的教學要求。
