beat365
督導(dǎo)工作簡報
2021年 第07期
beat365教務(wù)辦公室編印 2021年11月25日
督導(dǎo)參與課堂教學(xué)質(zhì)量提升專題會議
2021年10月15日下午1:30，我院在望江beat365227會議室召開了本科教學(xué)工作會議，會議由郭孝東副院長組織，此次會議主要討論本科課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升辦法，院督導(dǎo)組、各系主任、副主任和教學(xué)秘書參加。
首先，郭孝東副院長對本學(xué)期開課的總體情況進(jìn)行了介紹，將院領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)聽課結(jié)果的反饋以及學(xué)生評教結(jié)果進(jìn)行了總體匯報。隨后，謝川老師代表院督導(dǎo)組，對近兩個學(xué)期聽課的總體情況進(jìn)行了反饋。參會的老師們對反饋出的具體問題，進(jìn)行了細(xì)致、深入的討論。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，將要從基層教學(xué)組織建設(shè)、新教師教學(xué)能力提升以及教學(xué)評價的跟進(jìn)等多個方面深入推進(jìn)落實。
一流的專業(yè)建設(shè)離不開一流的課程，一流的課程要落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)院將一如既往地穩(wěn)步提升課程的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)本科教學(xué)又上新的臺階。
督導(dǎo)參與本科課程過程考核專題研討會
為進(jìn)一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)課程過程考核科學(xué)化建設(shè)，11月23日上午11點，四川大學(xué)在望江校區(qū)beat365227會議室召開了本科課程過程考核專題研討會。四川大學(xué)梁斌副校長參加并主持會議，校督導(dǎo)委謝川主任，教務(wù)處李華副處長，嚴(yán)斌宇副處長，發(fā)展規(guī)劃處孫克金副處長，輕工學(xué)院彭必雨副院長，beat365郭孝東副院長和部分課程負(fù)責(zé)人代表、教務(wù)處、發(fā)規(guī)處、部分學(xué)院相關(guān)人員參加了會議。
梁斌副校長結(jié)合教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證的最新要求和此次輕工學(xué)院專業(yè)認(rèn)證反饋會指出的課程過程考核反饋問題，向大家介紹了目前課程過程考核中存在的普遍性問題，如部分課程平時成績偏高、期末考試成績偏低，課程考核的標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)性還存在不足。對此，梁斌副校長指出，課程考核是檢驗學(xué)習(xí)成效的重要指標(biāo)，是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，課程成績結(jié)果也是決定推免研究生資格和獎學(xué)金資格的重要組成部分?？茖W(xué)合理的課程考核，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)一流本科人才至關(guān)重要。希望本次研討會，能為課程考核的合理科學(xué)化設(shè)計提供有效方法和途徑，切實提升工科院校專業(yè)認(rèn)證水平，推動本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
隨后，各參會老師結(jié)合目前課程過程考核中存在的問題進(jìn)行了討論，并就課程考核的合理化設(shè)計提供了可行性建議。如借助雨課堂、智慧樹等軟件平臺，將課堂的互動、課堂作業(yè)等作為過程考核環(huán)節(jié)內(nèi)容等。各學(xué)科、學(xué)院之間應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)溝通交流，了解各門課程的具體情況和實際需求，更好地進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計。
梁斌副校長在聽取完與會代表的發(fā)言后進(jìn)行了總結(jié)；一是提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)。各專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的設(shè)計中，必須進(jìn)一步了解課程建設(shè)的背景和目的，對每門課程需要達(dá)到的課程目標(biāo)提出明確要求。二是查找問題，切實提升課程建設(shè)水平。各相關(guān)學(xué)院需再次審核課程考核辦法的科學(xué)性和合理性，組織課程負(fù)責(zé)老師進(jìn)行專題研討，提升課程考核科學(xué)性。三是立德樹人，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。推動全過程、全方位育人，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和任課教師在學(xué)生日常生活和課堂教學(xué)中的價值引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，提升專業(yè)學(xué)習(xí)水平，努力成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。四是以本為本，成為“四有”好教師。高校教師要牢記立德樹人根本任務(wù)，始終把人才培養(yǎng)作為重中之重，堅守教育初心、永葆育人情懷，努力成為“四有”好教師和“四個引路人”。
