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beat365基層教學(xué)

組織工作簡(jiǎn)報(bào)

2021年 第04期

beat365教務(wù)辦公室編印 2021年06月30日

2021年春季學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)工作簡(jiǎn)報(bào)

beat365現(xiàn)有基層教學(xué)組織共15個(gè)。

基層教學(xué)組織即我們的各教研室，它所開展的教學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)教師間的交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院各教研室之的相互溝通，學(xué)院教務(wù)辦公室將及時(shí)收集到的基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的專題活動(dòng)編輯成冊(cè)，提供給各基層教學(xué)組織參考，計(jì)劃每個(gè)月編輯一期，也可根據(jù)實(shí)際情況增加編輯期數(shù)。

beat365基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)圍繞教學(xué)改革、教學(xué)方法研究、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)交流、組織大學(xué)生科技競(jìng)賽等多方面。本期工作簡(jiǎn)報(bào)節(jié)選有7個(gè)教研室開展活動(dòng)的材料，可以達(dá)到互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高的目的。

近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室教研活動(dòng)記實(shí)

近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室于6月9日下午在望江beat365245室進(jìn)行了一次教研會(huì)議，主題是“近代化學(xué)基礎(chǔ)——線上線下混合式一流課程建設(shè)研討”，會(huì)議由周加貝老師主持。周老師首先介紹了此次一流本科課程申報(bào)的背景以及核心要求——“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”，然后對(duì)“線上線下混合式一流本科課程的基本要求”進(jìn)行了簡(jiǎn)述，并作為課程申報(bào)主要負(fù)責(zé)人介紹了此次申報(bào)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)接下來的工作任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)做出了規(guī)劃，明確了說課和支撐材料的負(fù)責(zé)人和具體要求。隨后與會(huì)人員針對(duì)申報(bào)書中的各項(xiàng)內(nèi)容提出了初步的修改意見，對(duì)支撐材料中教案內(nèi)容的形式進(jìn)行了討論。

此次教研會(huì)議也邀請(qǐng)了校督導(dǎo)組謝川老師和“智慧樹”的兩位老師參加，她們從各自的專業(yè)角度出發(fā)，對(duì)本課程申報(bào)材料的內(nèi)容提出了寶貴的意見。

制藥與生物工程系開展本科教育大討論

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，扎實(shí)做好黨史學(xué)習(xí)教育之“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)以人為本本科教育，2021年6月15日下午，制藥與生物工程系全體教師于學(xué)院235會(huì)議室組織開展了本科教育大討論，beat365副院長(zhǎng)郭孝東教授參與本科教育大討論，會(huì)議由制藥與生物工程系主任李德富主持。

百年大計(jì)，教育為本，一流的本科教育是一流大學(xué)的重要任務(wù)。在學(xué)院開展本科教育大討論的引領(lǐng)下，制藥與生物工程系就制藥工程專業(yè)和生物工程專業(yè)的本科教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、青年教師發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)等作了深入討論。制藥工程和生物工程專業(yè)相繼通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，并獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。制藥與生物工程系的專業(yè)建設(shè)和本科教學(xué)等工作任務(wù)重、責(zé)任大，全體教師將全面落實(shí)一流專業(yè)建設(shè)任務(wù)。郭孝東副院長(zhǎng)指出，全體教師有義務(wù)和責(zé)任做好本科教育和教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成一流本科專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)開展教研活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃切實(shí)推進(jìn)本科教學(xué)工作。

過控系開展《過程設(shè)備課程設(shè)計(jì)》課程建設(shè)教研活動(dòng)

2021年6月17日，由鐘月華、王彩虹、呂松、鮑澤威老師組成的課程組在學(xué)院319辦公室開展了關(guān)于過程裝備與控制工程專業(yè)獨(dú)立新設(shè)實(shí)踐課程《過程設(shè)備課程設(shè)計(jì)》的教研活動(dòng)。以過控專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求為導(dǎo)向，以建設(shè)一流課程為目標(biāo)，就本實(shí)踐課程的課程目標(biāo)、組織方式、選題設(shè)計(jì)與內(nèi)容要求、考核組成與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)軟件使用要求等進(jìn)行了多維度的熱烈討論，大家各抒己見，為新形勢(shì)下該課程的教學(xué)指導(dǎo)和考核提供了新思路。

隨后，根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)卓工班的課程要求及深度進(jìn)行了更為詳細(xì)的討論，以“卓越工程師”的能力培養(yǎng)要求為導(dǎo)向，對(duì)該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了初步的起草與修訂，進(jìn)一步強(qiáng)化突出卓工班學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)。

教研活動(dòng)細(xì)化了《過程設(shè)備課程設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)方案，推動(dòng)“卓工班”特色課程建設(shè)，為培養(yǎng)過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

過程裝備與安全工程系開展本科教育大討論

值此建黨100周年之際，本著立德樹人的使命，過程裝備與安全工程系于6月18日下午在245會(huì)議室開展了本科教育大討論，以求摸家底、理問題、促整改，進(jìn)一步完善過程裝備與安全工程系的教學(xué)體系，貫徹以人為本的本科教育核心價(jià)值觀。學(xué)院分管本科教學(xué)的郭孝東副院長(zhǎng)蒞臨會(huì)議參與討論。

會(huì)議上老師們就專業(yè)主干課程建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)組織與管理、企業(yè)導(dǎo)師聘任與專家?guī)旄?、教研室改革與作用發(fā)揮及課程思政建設(shè)中存在的問題進(jìn)行了熱烈而深入的討論，分析問題的根本，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。郭院長(zhǎng)對(duì)老師們的發(fā)言進(jìn)行了分析和總結(jié)，同時(shí)也對(duì)本系的本科教育提出了期望：百年大計(jì)，教育為本，一流的本科教育是一流大學(xué)的重要任務(wù)；積極推進(jìn)問題的整改，進(jìn)而推進(jìn)本科教學(xué)能力提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計(jì)劃，努力培養(yǎng)一流化工創(chuàng)新人才。

全面提升本科教學(xué)質(zhì)量——近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室開展教學(xué)研討

2021年6月21日上午9點(diǎn)半，近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室教研活動(dòng)在beat365227會(huì)議室舉行，督導(dǎo)組的衛(wèi)永址老師、教務(wù)辦劉昉老師及教研室全體教師參加了本次教研活動(dòng)。為提高近代化學(xué)基礎(chǔ)課程教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，會(huì)議針對(duì)近代化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量、教材建設(shè)、一流課程建設(shè)、課程內(nèi)容銜接等問題進(jìn)行了討論。

衛(wèi)老師首先就近年來對(duì)近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室任課教師聽課情況進(jìn)行了反饋，總體來看，近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室老師上課準(zhǔn)備充分、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。同時(shí)，衛(wèi)老師向教研室全體教師提出了寶貴的意見和建議。

全體教師討論了將《近代化學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)成新形態(tài)數(shù)字化教材的必要性以及新形態(tài)數(shù)字化教材建設(shè)實(shí)踐。魯厚芳和高峻老師指出新形態(tài)數(shù)字化教材是高校教材建設(shè)的新觀念、新思想，通過數(shù)字化教材的概念、構(gòu)成、內(nèi)涵和呈現(xiàn)方式的闡釋，闡述了近代化學(xué)基礎(chǔ)課程的數(shù)字化教材建設(shè)背景、建設(shè)體系與結(jié)構(gòu)以及數(shù)字化教材建設(shè)的體會(huì)。

  在“一流課程建設(shè)”方面，魯厚芳老師首先介紹了一流課程申報(bào)情況，然后老師們展開了熱烈的討論，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，各抒己見，暢所欲言。在“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”上，老師們各自分別從課程總體把握、縱深展開、課堂討論題目的選擇、提高學(xué)生課堂參與熱情等方面介紹了各自的方法，并對(duì)課堂教學(xué)中關(guān)鍵重點(diǎn)的掌握、教學(xué)氛圍的把握等方面提出了很多有價(jià)值的意見。

化學(xué)工程系化學(xué)工藝教研室順利開展教研活動(dòng)

6月24日，化工系化學(xué)工藝教研室在望江校區(qū)227會(huì)議室順利開展教研活動(dòng)。會(huì)議由楊秀山老師主持，化學(xué)工藝教研室羅仕忠、周貴云、陳建鈞、任銳、李向陽(yáng)、許德華、宋磊、羅濤、嚴(yán)正娟等老師參加了活動(dòng)。

首先，教研室開展了本科教育專題大討論。楊秀山老師介紹了學(xué)校開展本科教育專題大討論專題活動(dòng)的背景。接下來，老師們各抒己見，暢所欲言，對(duì)本科教育開展了熱烈討論，對(duì)當(dāng)前本科教育存在的問題提出了很多真知灼見和切實(shí)改進(jìn)建議。

隨后，教研室針對(duì)《化學(xué)工藝學(xué)》課程和《化工熱力學(xué)》等核心課程的教學(xué)檔案歸檔、教材修訂、課程建設(shè)等事項(xiàng)進(jìn)行了討論與工作部署。

此次本科教育大討論的活動(dòng)，使教研室所有教師對(duì)本科教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使廣大老師堅(jiān)定了“立德樹人、育人育才”的教育理念。

化學(xué)工程系過程與系統(tǒng)教研室本科教育大討論順利開展

2021年6月24日上午10:00，根據(jù)學(xué)院本科教育討論大會(huì)的精神，化學(xué)工程系過程與系統(tǒng)教研室在beat365235會(huì)議室進(jìn)行了本科教育質(zhì)量討論大會(huì)。教研室老師們匯集一堂，積極發(fā)言，對(duì)本科教育質(zhì)量存在的問題和如何提高本科教育質(zhì)量開展了熱烈的討論與經(jīng)驗(yàn)分享。

教研室主任吉旭老師首先對(duì)學(xué)院本科教育討論大會(huì)的精神進(jìn)行了傳達(dá)，指出要進(jìn)一步提高本科教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)青年教師的“傳幫帶”工作。強(qiáng)調(diào)要特別注重教學(xué)理念，大學(xué)老師要考慮清楚要通過課堂教授給學(xué)生什么，用個(gè)人的教學(xué)理念與熱情感染課堂，在教學(xué)方法與理念的形成過程中，應(yīng)多結(jié)合學(xué)科未來發(fā)展方向，讓學(xué)生更多受益。袁紹軍老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)年輕教師上本科講臺(tái)前的“崗前培訓(xùn)”嚴(yán)格把關(guān)的重要性，特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)各方向新開設(shè)選修課程建設(shè)的重要性，要求對(duì)該類課程嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也鼓勵(lì)老師們多總結(jié)多思考，積極參與教改項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)。

隨后教研室各位老師一一發(fā)言，分享在教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、教學(xué)方法與技巧等，如從課程教學(xué)內(nèi)容以及課堂秩序等方面要對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；在選修課的授課內(nèi)容與考核方式上多樣化，考慮不同學(xué)生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)需求，豐富內(nèi)容、因材施教；課程之外多關(guān)心了解學(xué)生，更好提升學(xué)生課堂參與度；增強(qiáng)課程教師間及與輔導(dǎo)員間的溝通交流，及時(shí)了解每一位學(xué)生的情況等。

教研室本科教學(xué)大討論在熱烈的氣氛中持續(xù)了2小時(shí)有余，老師們對(duì)進(jìn)一步完善化學(xué)工程系課程體系和人才培養(yǎng)方向有了更加清晰認(rèn)識(shí)，對(duì)積極貫徹“立德樹人、以人為本”的本科教育核心價(jià)值觀具有了更強(qiáng)的信心。