李延芳老師，1997年畢業(yè)于中國藥科大學中藥制藥專業(yè)，獲工學學士學位，2002年獲中國藥科大學藥物化學理學博士學位，同年7月到beat365制藥與生物工程系工作至今，2008-2009年赴瑞士巴塞爾大學藥物中心作訪問學者。
說起李延芳老師，制藥與生物工程系的老師同學們更愿意稱呼她為“小李書記”，因為從2011年開始她就擔任制藥與生物工程系的支部書記，至今已經三年多了。李老師為人正派、作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感。在平凡的教學崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，勤勤墾墾耕耘至今。十余年的從教生涯，李老師主講《天然產物技術》《制藥工程專業(yè)實驗》《生物工程專業(yè)實驗》《天然產物化學》《波譜解析》等多個基礎課程，獲得了四川大學優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、四川省高等教育教學成果一等獎等10多項榮譽。
在李老師的眼中，她把為師之道總結為“厚德學豐”。師厚德則人崇，人學豐則師表。古人云“道法自然”，作為大學教師，必須遵循大學教育規(guī)律，不斷求索，與時俱進，把握“師道”的脈搏，了解“師道”的真諦，規(guī)范自己為師的行為，成就大學教育的夢想，才能不辱為大學教師的神圣使命，才能感受到為師的幸福，才能提升生命的價值。這才是真正的“師道”。
李老師說她自己平時非常喜歡待在實驗室，只是看看學生也好，她喜歡和學生們在一起。她認為，良好和諧的師生關系是高質量的大學教育的保證。和諧的師生關系的培育，離不開師生之間的有效平等交流，離不開教學相長，共同進步。為人師表，以身作則，當寬容包容，當公正可親，當博學風趣，當換位思考，實現以生為本與教師主導的有機統(tǒng)一，使師生之間形成民主、平等、情感交融的橋梁，達到相宜相生的、共同促進的師生關系。
說到對未來的期望，李老師給自己設定了兩個目標，一個是自己能夠繼續(xù)努力，多出些科研成果，一個是用心栽培學生，希望從自己實驗室走出來的都是可造之材。在此，我們也預祝李老師夢想達成，也祝愿您身體健康，萬事順遂。
素材提供 李延芳老師
編輯供稿 黨政辦高敏
2015年1月13日
