7月3日至7月6日上午，四川大學(xué)江安校區(qū)第一基礎(chǔ)教學(xué)樓B座201教室，美國(guó)OSHA監(jiān)察官Dafang Zhao給化工學(xué)子講授了? Modern Management Systems of Occupational Safety ?。這已經(jīng)是Dafang Zhao第四次走進(jìn)四川大學(xué)實(shí)踐及國(guó)際課程周，第四次為化工學(xué)子授課。
7月3日課程開(kāi)始的時(shí)候，趙老師給同學(xué)們分享了自己所在工作機(jī)構(gòu)OSHA的一些基本情況。美國(guó)職業(yè)安全與健康管理局（Occupational Safety and Health Administration），其OSHA標(biāo)準(zhǔn)是在美國(guó)司法權(quán)利管理范圍內(nèi)推行的職業(yè)安全與健康標(biāo)準(zhǔn)，豐富的安全健康文化內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾碚軐W(xué)和科學(xué)經(jīng)濟(jì)的安全管理辦法不僅得到了美國(guó)社會(huì)各行業(yè)的高度認(rèn)可，也得到了世界的廣泛推崇，特別是國(guó)際工程建筑設(shè)領(lǐng)域。接下來(lái)的課程中，趙老師主要通過(guò)案例分析和學(xué)生們分享自己經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。雖然是謹(jǐn)慎的安全問(wèn)題，但是趙老師通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、形象的課件使無(wú)趣的課堂變得生動(dòng)出彩。
同學(xué)們對(duì)趙老師在OSHA工作的一些經(jīng)歷非常感興趣，課下，同學(xué)們通過(guò)郵件或助教總結(jié)的形式提出問(wèn)題，然后在5日的課程上進(jìn)行解答。首先有同學(xué)問(wèn)到實(shí)驗(yàn)室安全的問(wèn)題，趙老師回答道：雖然很多年沒(méi)有接觸實(shí)驗(yàn)室了，但在日常接觸的事故的評(píng)估中，很多事故都是起因于非常細(xì)微的事情，因此在實(shí)驗(yàn)室的安全上面，除了要注意一些大的原則性問(wèn)題，更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事中杜絕隱患。此外，學(xué)生們還對(duì)繼續(xù)深造還是工作的問(wèn)題比較困惑，趙老師向同學(xué)們分析了各方利弊之后總結(jié)道：如果你對(duì)科研感興趣，那毫無(wú)疑問(wèn)，是建議選擇繼續(xù)深造。但是因?yàn)檎也坏胶霉ぷ?，而選擇考研，這是我不建議的。趙老師又給學(xué)生分享了自己的一些求學(xué)經(jīng)歷，教導(dǎo)學(xué)生要勇于接受社會(huì)的歷練，不要因?yàn)槔щy而逃避就業(yè)。
采訪趙老師的時(shí)候，他不止一次提到自己對(duì)本屆UIP的感受：自己已經(jīng)是第四次參加川大的實(shí)踐及國(guó)際課程周了?；貞浧?013年只有幾十個(gè)學(xué)生，到2017年參加國(guó)際周的學(xué)生都有好幾千人；外籍教授也越來(lái)越多，今年的外籍教授多達(dá)180人；此外，川大對(duì)教授服務(wù)越來(lái)越周到，僅從教授回酒店的交通時(shí)間這個(gè)小細(xì)節(jié)上，就能看出川大的細(xì)心體貼。
下課的時(shí)候，小編隨機(jī)采訪了旁邊聽(tīng)課的學(xué)生。馬同學(xué)表示：“趙老師講的深入淺出，遺憾的是授課時(shí)間太短了，不能全面的理解這門(mén)課的知識(shí)。”還有陳同學(xué)分享到：“雖然當(dāng)時(shí)是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)原因選了這門(mén)課，但是來(lái)了之后完全被趙老師的人格魅力所折服了，感覺(jué)自己此刻非常幸運(yùn)?！?/p>
在和趙老師交流過(guò)程中，趙老師提及對(duì)于安全這門(mén)課程，兩周課的時(shí)間確實(shí)是太短，只能讓同學(xué)們了解小部分的知識(shí)。希望高校能開(kāi)展這類(lèi)課程，培養(yǎng)國(guó)家需要的人才。此外趙老師鼓勵(lì)學(xué)生們和老師主動(dòng)交流，主動(dòng)參與課程，主動(dòng)提出問(wèn)題，這樣不僅學(xué)到了課堂上的知識(shí)，還能發(fā)散思維，學(xué)到更多。小編也深受教導(dǎo)，在這里小編非常感謝趙老師四年陪伴國(guó)際課程周成長(zhǎng)，也希望趙老師能一直陪伴化工學(xué)子成長(zhǎng)。
撰稿：王勝紅
審核：高敏、劉立
編輯：高敏
學(xué)院的黨政辦
20174年7月7日
